jueves, 4 de junio de 2015

Información mensual de mercado de trabajo de personas tituladas en F.P

Son cifras de carácter mensual y ámbito nacional, que contemplan los siguientes grupos de niveles de estudio (FPI y FPII):
  • Enseñanzas de GRADO MEDIO de formación profesional específica y equivalente, artes plásticas y diseño, y deportivas (TÉCNICOS).
  • Enseñanzas de GRADO SUPERIOR de formación profesional específica y equivalente, artes plásticas y diseño y deportivas (TÉCNICOS SUPERIORES).

NI-NIS

20 millones de 'ni-nis', fuera del mercado laboral

elperiodico.com, 28/05/2015
El último informe de la OCDE cifra en 20 millones el número de jóvenes ni-nis -que ni estudian ni trabajan- que han salido ya del sistema educacional, social y laboral de sus países porque ya no buscan empleo. Esta cifra representa la mitad del total de ni-nis entre 16 y 29 años, unos 39 millones, que la organización ha contabilizado hasta el 2013 cinco millones más que antes del 2008. La situación más preocupante se da en Grecia y España, donde el 25% de los jóvenes adultos que se podrían calificarse de ni-nis. No obstante, en España el porcentaje bajó hasta el 20,7% el año pasado, según un informe publicado hace unas semanas por el Ministerio de Educación, reducción debida al grupo de jóvenes con un nivel más alto de formación.


martes, 2 de junio de 2015

SOLUCIONAR CONFLICTOS LABORALES

¿Qué es el Servicio Regional de Relaciones de Trabajo de Castilla y León (SERLA)?

El SERLA es un órgano extrajudicial, autónomo y paritario destinado a dirimir, mediante la conciliación – mediación y el arbitraje, las diferencias surgidas en las controversias laborales, colectivas o plurales, buscando una solución a las mismas de forma ágil, sencilla y eficaz.

                                http://www.serla.es/

lunes, 1 de junio de 2015

Las Claves para Negociar con éxito.



 

Conflictos - No pierdas la perspectiva

¿Qué sabes hacer?


Una historia de animales de G.H. Reavis

Un día, un grupo de animales decidieron que era muy importante hacer algo para afrontar los problemas del Nuevo Mundo. Así que fundaron una escuela. Decretaron que las materias que deberían enseñar serían: la carrera, la escalada, la natación y el vuelo.

            El pato era un nadador excelente, incluso mejor que su formador, pero no pasó de una nota aceptable en el vuelo y muy pobre en la carrera. Como era lento corriendo, empezó a ir a clases particulares y tuvo que abandonar la natación para practicar más la especialidad en la que iba más flojo. Después de cierto tiempo, sus patas finas, elegantes y estilizadas estaban tan gastadas que pasó a ser un nadador medianito.

            El conejo era el primero de la clase en las carreras, pero sufrió una fuerte depresión a raíz de intentar mejorar en natación, y no digamos ya en el vuelo.

            La ardilla era un escalador magnífico, pero se frustró mucho en las clases de vuelo porque su formador le hacía empezar los ejercicios desde el suelo y no desde los árboles. Sufrió estrés. Al final obtuvo un aprobado justito en escalada y un suspenso en la prueba de correr.

            El águila era un alumno problemático. Durante el curso recibió muchas críticas por parte de sus formadores porque en la clase de escalada ganaba a todo el mundo y llegaba siempre la primera a los árboles, pero lo hacía a su manera y nunca escuchaba las observaciones.

            Al final del curso, el águila, que podía nadar bastante bien y también corría, pero escalaba y volaba peor, tuvo el honor de pronunciar el discurso de clausura del curso escolar.

Test de Aptitudes y Otros


 http://www.hacercurriculum.net/test-de-aptitudes-en-la-seleccion-de-empleo.html

 http://www.psicoactiva.com/tests/actitudes_disfuncionales.htm

 http://www.todofp.es/todofp/orientacion-profesional/conoce-tus-habilidades/formulario-habilidades.html

 http://www.psicotecnicostest.com/testdepersonalidad/testdeorientacionvocacional.asp?TIP_2=Test%20de%20orientaci%F3n%20vocacional&TIP_1=Test%20de%20Personalidad